Lead Author: Sarah Prediger
Submitted by: Nicholas Gonzalez, Gordon Center for Simulation and Innovation in Medical Education, University of Miami Miller School of Medicine

In the realm of SP work, there may come variation in perspective. What one might determine is an effective patient encounter, another may interpret as one that was less effective or poor in nature. Sarah Prediger and Sigrid Harendza, of the University Hospital of Hamburg-Eppendorf, sought to shine a light on this and many other possible discretions in SP evaluation of communication and interpersonal skills. They had SPs assess medical learners from an internal- and external-patient perspective and discuss their findings of interest.

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La importa de perspectiva: evaluación de las habilidades interpersonales y de comunicación de los estudiantes médicos por parte de pacientes simulados desde la perspectiva del paciente interno y externo
Autora principal: Sarah Prediger
Presentado por: Nicholas Gonzalez, Gordon Center for Simulation and Innovation in Medical Education, University of Miami Miller School of Medicine

En el ámbito del trabajo de SP, puede haber variaciones en la perspectiva. Lo que uno podría fijar es un encuentro efectivo con un paciente, otro podría interpretarlo como uno que fue menos efectivo o de naturaleza pobre. Sarah Prediger y Sigrid Harendza, del Hospital Universitario de Hamburgo-Eppendorf, traeron luz sobre esta y muchas otras discreciones posibles en la evaluación de habilidades interpersonales y de comunicación de SP. Hicieron que los SP evaluaran a los estudiantes médicos desde una perspectiva interna y externa del paciente y discutieran sus hallazgos de interés.

Lee el artículo completo en el GMS Journal for Medical Education aquí.

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